Rafael NazarA Universidade Federal de Uberlândia (UFU) terá dois novos cursos presenciais de graduação a partir do primeiro semestre de 2027. Serão oferecidos o curso de Tecnologia em Jogos Digitais, em Ituiutaba, e o de Tecnologia em Automação, Robótica e Inteligência Artificial, em Uberlândia.
As duas graduações serão no período noturno e representarão os primeiros cursos tecnólogos presenciais da universidade. A criação foi aprovada pelo Conselho Universitário (Consun) na última sexta-feira (25).
Os cursos foram planejados para atender áreas relacionadas à tecnologia e às demandas do mercado de trabalho. Jogos Digitais terá 40 vagas por turma, com ingresso anual pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU). Já Automação, Robótica e Inteligência Artificial contará com 30 vagas por turma e entrada semestral, pelo SiSU e pelo vestibular próprio da UFU.
O Curso Superior de Tecnologia em Jogos Digitais será oferecido no Campus Pontal, em Ituiutaba, pelo Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal (Icenp). A graduação terá carga horária de 2.005 horas e poderá ser concluída em um período entre três e cinco anos, conforme a organização da trajetória acadêmica do estudante.
A formação não será limitada à criação de jogos para entretenimento. A proposta inclui atividades relacionadas à educação, ciência, cultura, tecnologia e desenvolvimento social. A aprovação no Consun ocorreu com 88 votos favoráveis, dois contrários e três abstenções.
O segundo curso será oferecido no Campus Santa Mônica, em Uberlândia, pela Faculdade de Engenharia Elétrica (Feelt). O nome oficial da graduação será Tecnologia em Automação Industrial, mas a divulgação será feita como Tecnologia em Automação, Robótica e Inteligência Artificial.
O curso terá 30 vagas por turma, será noturno e terá ingresso duas vezes por ano. Os candidatos poderão entrar pelo SiSU ou pelo vestibular próprio da UFU. A duração mínima será de três anos, podendo chegar a quatro anos e meio, com carga horária de 2.400 horas.
A graduação terá uma estrutura compartilhada com o curso de Engenharia em Automação, Robótica e Inteligência Artificial. Com isso, os estudantes terão uma formação inicial em áreas próximas antes de seguirem para a formação escolhida, permitindo diferenciar posteriormente o curso de tecnólogo da graduação em Engenharia. A criação foi aprovada por 90 votos favoráveis, três contrários e quatro abstenções.
A expectativa é que os dois cursos já apareçam entre as opções da UFU no SiSU 2027. Os interessados deverão acompanhar a publicação oficial das regras e da quantidade de vagas destinada a cada graduação.
Segundo informações da Comunica UFU, a criação dos cursos ocorre em um momento de estímulo do governo federal para que as universidades federais adaptem sua oferta às mudanças no mercado de trabalho e às novas tecnologias. Os projetos da UFU destacam áreas como inteligência artificial, automação, robótica e tecnologia digital.
A proposta de Jogos Digitais também considera a demanda da região do Pontal do Triângulo Mineiro por formação tecnológica. Já o curso de Automação, Robótica e Inteligência Artificial leva em conta o perfil industrial do Triângulo Mineiro e a presença de empresas que utilizam processos automatizados.
Os tecnólogos são cursos de nível superior com formação direcionada a uma área profissional específica. Em geral, têm duração menor que muitos bacharelados e licenciaturas e priorizam a aplicação prática dos conhecimentos. O diploma é de graduação de nível superior e permite ao formado seguir caminhos profissionais e acadêmicos previstos para esse tipo de formação.
A criação das graduações também está relacionada ao Programa Universidades Transformadoras, lançado pelo Ministério da Educação (MEC) em 2025. A iniciativa busca estimular as universidades federais a atualizar cursos e estruturas diante da expansão da inteligência artificial, da transformação digital e da transição para uma economia de baixo carbono.
O programa é dividido em três frentes: inovação, com áreas como inteligência artificial, ciência de dados e transição energética; inclusão, com cursos e ações ligados à acessibilidade, aos direitos humanos e às áreas do cuidado; e reorganização de cursos com baixa procura ou alta evasão, incluindo mudanças na oferta de vagas e a criação de formações interdisciplinares.
